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使用与满足理论

使用与满足理论 百科名片 “适用与满足”研究曾经在大众传播效果研究史上产生过重要影响。也就是说，此前的研究效果主要是从传播者或传媒的角度出发，考察传媒是否达到了预期目的或者对受众产生了什么影响，而“适用与满足”研究则是从受众角度出发，通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求，来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。 目录[隐藏] 概况介绍 主要观点 评价 局限 概念 简介 起源 定义漫谈 经典解读 应用概况 与网络广告对象 在网络广告发展中作用 如何发挥作用 总结 概况 介绍 主要观点 评价 局限 概念 简介 起源 定义漫谈 经典解读 应用 概况 与网络广告对象 在网络广告发展中作用 如何发挥作用 总结 　　 [编辑本段]概况 介绍 　　使用与满足理论站在受众的立场上，通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足来考察大众传播使用与满足理论给人类带来的心理和行为上的效用。同传统的讯息如何作用受众的思路不同，它强调受众的能动性，突出受众的地位。该理论认为受众通过对媒介的积极使用，从而制约着媒介传播的过程，并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。 主要观点 　　1974年E·卡茨在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论，他将媒介接触行为概括为一个”社会因素+心理因素——媒介期待——媒介接触——需求满足”的因果连锁过程，提出了”使用与满足”过程的基本模式。经后人的补充和发展，综合提出”使用与满足”的过程： 　　（1）人们接触使用传媒的目的都是为了满足自己的需要这种需求和社会因素、个人的心理因素有关。 　　（2）人们接触和使用传媒的两个条件： 　　a 接触媒介的可能性 　　b媒介印象即受众对媒介满足需求的评价，这种媒介印象或成为评价是在过去媒介接触使用经验基础上形成的 　　（3）受众选择特定的媒介和内容开始使用 　　（4）接触使用后的结果有两种：一种是满足需求，一种是未满足 　　（5）无论满足与否，都将影响到以后的媒介选择使用行为，人们根据满足结果来修正既有的媒介印象，不同程度上改变着对媒介的期待 评价 　　意义： 　　（1） 提醒我们受众使用媒介的目的是很不相同的，而且在很大的程度上掌握控制权，该理论引导我们更加关注受众，把十分满足受众的需求作为衡量传播效果的基本标准 　　（2） 认为受众的接触媒介是基于个人需求进行的，强调受众的能动性，推翻了受众被动论 　　（3） 指出大众传播对受众的基本效用，矫正了”有限效果论” 局限 　　（1） 科学根据不可靠，过于强调个人和心理因素，忽略了社会条件和所处环境的制约。 　　（2） 受众的能动性是有限的仅限于”有选择的接触”范围，其接触行为通常是仪式化的，而非高度精心的 　　（3） 脱离传媒生产过程和社会系统来单纯考察受众的媒介接触行为，不能全面揭示受众与传媒的社会关系。 [编辑本段]概念 　　“使用与满足”理论从受众的心理动机和心理需求角度出发，结合心理学和社会学相关知识，解释了人们使用媒介以得到满足的行为，提出了受众接受媒介的社会原因和心理动机。 [编辑本段]简介 　　使用与满足理论的产生是传播研究史上的一个重要转折点。之前传播研究大多站在传播者的角度，就传播使用与满足理论者如何影响受众进行研究，而“使用与满足”理论则把研究焦点转移到了受众身上。传统的理论认为媒介在传播过程中的主要任务是说服受众，受众是被动的，而“使用与满足”研究把受众看作是有着特定“需求”的个人，他们的媒介接触活动是有特定需求和动机并得到“满足”的过程。使用与满足研究以20世纪70年代为分水岭，把该研究划分为传统和现代两个时期。传统时期的研究试图了解人们为什么使用某些媒介内容。60年代后期，该理论进入了一个新阶段，即现代时期。这一阶段中，学者们在研究了人们的动机、期望及传媒作用下人的行为后，开始重点解释它们之间的关系 [编辑本段]起源 　　70年代的早期和中期，一些传媒研究学者强调应该对媒体消费的各种动机或寻求的各种满足（GratificationSeeking）和人们是否得到满足（Gratificationobtain）这两个不同概念加以区别。研究者经常发现，寻求满足和实际获得的满足之间存在差异，这种差异会导致人们在媒体消费的行为中产生变化以减少两者之间的差异。菲利普oo帕尔姆格林认为只有在稳定不变而且缺少选择，传媒体系缺乏相应变化的的环境里，人们想要的满足才与所得的满足相一致。 　　许多研究显示，人们对传媒的种种满足与许多传媒带来的效果有关。这些效果包括知识水平、对传媒的依赖性、人们的态度、对社会现实的认识、议程设置、讨论以及不同的政治效果变量。1981年，温达尔提出”使用与效果”模式，呼吁将效果研究和使用与满足研究结合在一起。在使用与满足的媒介效果中，”对媒介的依赖”受到人们关注。温达尔发现人们越是渴望从媒体那里获得满足或是认为他们获得了满足，他们就越会依赖这个媒体。传媒技术的迅速变革给人们带来更多的选择。使用与满足的研究者们需要重新思考理论框架，以适应新传播技术发展的需要，探索新媒介带给人们的新的满足。 [编辑本段]定义漫谈 　　涉及受众使用媒介动机与获得满足的研究虽然开始于20世纪40年代，然而直到1959年，卡茨在《大众传播调查和通俗文化研究》中才首次提到使用与满足研究（usesandgratificationsapproach）。1974年，卡茨、布拉姆勒、格里维奇的经典论文《个人对大众传播的使用》总结了当时使用与满足领域所做的研究，他们认为使用与满足研究指的是：” 　　（1）需求的社会和心理起源； 　　（2）人们的需要； 　　（3）需求产生的期望； 　　（4）期望指向的大众传播媒介或其他来源： 　　（5）这些来源引向对不同形式媒介的接触(或参与其他活动)； 　　（6）由接触造成需要的满足； 　　（7）与满足同时产生的其他后果，也许大多是无意获得的结果。十年以后，菲利普o帕尔姆格林对使用与满足的理论研究做了比较系统的梳理，从满足与媒体消费、满足的社会和心理根源、满足和传媒效果、对满足的寻求和获得、从消费者的期望值来研究对传媒的利用和满足、传媒受众的行为等六个方面来考察使用与满足理论的各种研究发现。 　　简单来说，”使用与满足”是一种受众行为理论，该理论认为受众基于特定的需求动机来接触媒介，从中得到满足。由于人类需求与行为的复杂性和媒介环境的不断变化，使用与满足这一开放性的理论也不断地深入发展完善。 [编辑本段]经典解读 　　”使用与满足理论”有五个基本的假设： 　　（1）受众使用大众传播媒介是有目的的，受众基于心理或社会的需求，想借着使用媒介来满足需求。 　　（2）传播过程需要靠受众把媒介的使用及需求的满足联系起来，也就是说受众是媒介的主动使用者，受众使用媒介来满足需求。 　　（3）大众传播媒介所能满足的需求，只是人类需求的一部分，媒介在满足这些需求上，必须与其他来源，比如人际传播或其他传统的需求满足方式相竞争。 　　（4）研究资料来源于于受众的自我报告。也就是说，这个理论假设受众是理性的，能了解自己的兴趣和动机，并且能够清楚地表达出来。研究者根据受众的回答加以推断受众使用媒介的目的。 　　（5）不必要对大众传播媒介下任何价值判断。 　　20世纪初至30年代末，大众报刊、电影广播迅速普及和发展，这一时期传播学者普遍认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量。从那时起到70年代，使用与满足的传统研究主要致力于人们使用广播、报纸、电视等大众媒体的动机分类研究。比较重要的调查和发现有： 　　（1）30－40年代中，由洛克菲勒基金会赞助的研究机构进行了美国第一次全面的广播研究。 　　（2）1944年，赫佐格调查电台白天的连续节目为什么会吸引那么多的妇女。研究成果《我们对白天连续节目的听众究竟知道什么》被称为”历史性的论文”。 　　（3）1940年，在《读书为我们带来什么》中，贝雷尔森归纳了一些具有普遍性的读书动机 　　（4）1949年，在《没有报纸意味着什么》中，贝雷尔森以1945年6月30日纽约八大报纸的发送员大罢工为背景调查，总结读者阅报的动机。 　　（5）1958年至1960年，W·施拉姆、J·莱尔和E·帕克在美国和加拿大的十个社区内调查研究不同的儿童使用电视的情形。调查报告《儿童生活中的电视》指出儿童看电视最重要的因素是娱乐解闷，满足幻想。儿童通常不为咨讯的理由看电视，却在接受娱乐的时候连带性的学习，获得一些指导。看电视在青少年生活中成为一项重要的社交活动。 　　（6）1969年，麦奎尔等人调查新闻、知识竞赛、家庭连续剧、青年冒险电视剧等六种节目，归纳了四种满足的基本类型：娱乐解闷（逃避日常生活中的问题，释放情感）；个人关系（谈话中信息的社会效用，用媒介替代同伴）；自我认同或个人心理（加强价值观，自我了解，了解现实）；环境监测（了解能够帮助个人或影响个人的信息） 　　（7）1973年，卡茨、格里维奇和赫斯从关于大众传播媒介的社会及心理功能的文献上选出35种需求，并把它们分为5大类：认知的需要（获得信息、知识和理解）；情感的需要（情绪的、愉悦的、或美感的体验）；个人整合的需要（加强可信度，信心，稳固性和身份地位）；社会整合的需要（加强与家人、朋友等的接触）；舒解压力的需要（逃避和转移注意力）。 [编辑本段]应用 概况 　　“使用与满足”理论是传播学领域关于大众媒介的效果与使用的理论，用以研究媒介和受众的关系。这个使用与满足理论理论把媒体的受众设想为主动的，这与网络广告的主动性相符，在网络广告的发展过程中，“使用与满足”理论起着促进作用。 “使用与满足”的研究开始于卡茨。开始于在他的一篇文章中提到的对贝雷尔森“传播研究看来将要死亡”的说法做出的回答。卡茨主张，正在死亡的领域是将大众传播视为说服的研究。当时大部分传播研究致力于调查：媒介对人们作了什么？卡茨建议，如果将研究问题改成：人们用媒介作了什么？就可以解救自己，免于死亡。 也就是说，传统的理论是说服性的研究，媒体在传播过程中的主要任务是说服受众，受众是被动的。而“使用与满足”认为，受众是主动的，受众对媒介的使用是有选择的，其目的是为了得到需求的满足。 1968年两位瑞典研究者又提出了“使用与满足”模式包括的要素： （1） 受众被设想为主动的，也就是说，对大众传播媒介的使用重要的一部分被认为是有目标导向的行为。 （2） 在大众传播过程中，将需要的满足与媒介的选择联系在一起的主动权在受众。 （3） 媒介必须与满足受众需要的其他源泉相竞争。 波尔斯与考特赖特确认，不管是大众传播还是人际传播，通过传播可以对11种需求得获得满足：放松、娱乐、忘掉工作或其他头疼的事情、与朋友交往、获知关于自己或他人的事情、消磨时光（特别是在无聊时）、感觉兴奋、感觉不孤单、满足一种习惯、让其他人知道我在乎他们的感情、让某人为我做某事。 与网络广告对象 　　“很明显的，媒介使用者在拥有500个有线电视的频道，或拥有可以变更时间，可以保留和重复观赏电视内容的录像机之后，较之几年前传统的媒体使用者来说，便成为主动的多的受众了。使用与满足理论最终对这种新媒体的使用者应该是有得说道的。毕竟，这是企图最直接地研究主动受众的惟一一个理论领域。”有几项研究检验的是人们将电脑用作传播工具的使用情况。1988年的调查研究中，波尔斯和考特赖特发现，在12种满足需要（例如放松、娱乐、自我认识和刺激）的媒介传播和人际传播中，电脑得分是最低。然而，几年以后，情况就有了很大的变化。另一项研究称之为电脑联系的方式。结果发现，人们将电脑用于电子传播，满足的是以下需求：学习、娱乐、社会联系、逃避、消磨时间或出于习惯。使用与网络联结的电脑或信息服务是为了消磨时间，或出于习惯，表明了电脑的仪式化的使用方式，而不是选择特定内容，用于满足需要的方式。研究者认为，将电脑用于仪式化的使用方法，这种联系可能实际上引导某些电脑、网络和信息服务的使用者变得对电脑上瘾。这就为电脑培养了越来越多的稳定的使用者，而对于网络广告来说，更益于对广告对象的研究。如果能够更好地利用广告对象的主动性，那么将获得稳定的、高暴露频次的到达率。 在网络广告发展中作用 　　（一）有利于突破网络广告发展的瓶颈 [...]

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四川岷江改道冲进汶川映秀镇 板房医院被冲毁

四川多个市州遭遇泥石流灾害，抢险救灾工作困难重重 据新华社电 8月12日至14日，包括汶川地震重灾区在内的四川多个市州遭遇新一轮暴雨袭击，并导致严重的洪涝、泥石流、山体滑坡等灾害，灾区群众生命财产损失严重。灾情发生后，四川将防汛应急响应提升至Ⅱ级，然而，救灾工作面临许多困难。 地震重灾区灾情尤为严重 记者从四川省政府防汛抗旱指挥部了解到，这次强降雨过程中，阿坝、德阳、绵阳、成都、广元、雅安等十余个市州降下大雨或暴雨，岷江、青衣江、涪江等江河出现超警戒或超保证水位洪水。 受强降雨影响，四川多个市州出现洪涝、泥石流、山体滑坡等灾害，其中，地震重灾区绵竹市、汶川县、都江堰市的灾情尤为严重。 13日凌晨，绵竹突降特大暴雨，该市清平乡特大山洪暴发，形成泥石流达500万立方米，导致流经场镇的河流改道和绵远河清平段堵塞形成堰塞湖，造成交通、通信全部中断，5000多人被困，造成9人死亡、5人失踪。 13日下午至晚上，都江堰市龙池、虹口两地因强降雨导致山洪暴发，近800人被困。截至14日19时，灾害已造成1人死亡、12人失踪。 汶川已有38人失踪 13日晚至14日凌晨，汶川县境内突降暴雨，导致映秀、漩口、银杏等多个乡镇发生滑坡、泥石流等灾情，交通、通信、电力、供水中断，截至14日15时已造成38人失踪，特别是岷江河段形成堰塞湖，将沿江的九寨沟环线、213国道淹没200多米，道路中断，大量人员滞留或被困。 这次受灾较重的汶川、绵竹、都江堰、平武等地均为汶川地震重灾区，震后因多次暴雨而重复受灾，对于当地群众来说是雪上加霜；这次灾情造成汶川、绵竹灾区交通、通信中断，给抢险救灾造成重重困难。 【灾情】 岷江改道冲进映秀镇 震中生命线再次中断，映秀板房医院被冲毁 据新华社电 受强降雨影响，都汶高速映秀段侧山体突发泥石流，岷江改道冲进映秀镇，数万人民群众生命财产受到严重威胁。武警水电三总队官兵闻讯而动，紧急赶赴现场抢通救援。 由于震中生命线213国道汶川段多处中断，武警水电三总队120名官兵，携48台装载机、载重车等重型抢险设备紧急赶赴一线，全力投入抢险战斗。截至目前，已抢通道路50米，开挖2000立方米。 目前，银杏乡境内泥石流塌方量高达6万方，流经该乡的岷江也因泥石流阻断，正在形成堰塞湖。映秀镇板房医院被泥石流冲毁。

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男篮输美国队47分遭遇溃败中美篮球的差距有多大

北京时间8月15日，中国男篮在纽约麦迪逊花园与美国队进行了一场热身比赛，面对实力强大的美国队，中国男篮51-98溃败，47负的分差也追平了2006年尤纳斯率队在欧洲拉练时输给西班牙的最大分差。本场比赛，步行者当家球星丹尼-格兰杰砍下22分，今年夏天转会到奇才的易建联得到了13分。 中国男篮除开易建联的13分7篮板之外，刘炜贡献7分5篮板2助攻，王仕鹏6分6篮板，孙悦拿到8分。美国队这边的格兰杰拿到全场最高的22分并有5篮板，戈登15分，杜兰特攻下14分，罗斯攻下12分。 这场比赛，美国男篮开场就用速度穿越了中国男篮的防线，打出7-0的开局。虽然中国男篮很快就由易建联攻下第一个2分球，孙悦及时地找到手感命中两个三分球。不过中国队的速度跟不上美国队，比分还是以10-17落后。王仕鹏在首节的时候快攻中，遗憾的是他的扣篮被美国队犯规破坏，首节比赛结束的时候美国队21-12领先9分。 第二节比赛开始后，邓华德派上王治郅希望在内线打开局面，他在与奥多姆的对位中命中一球，丁锦辉也有精彩的左手上篮，但是整个比赛节奏都掌控在美国队手里，分差被拉大到了15分。第二节比赛，中国男篮单节15-27输了12分，半场比赛结束的时候中国男篮48-27落后21分，易建联与孙悦分别有8分。 比赛进入第三节后易建联与孙悦都没有首发出场，中国男篮完全攻不到内线，只能在外线寻找一些机会。第三节前5分钟的时间里，中国男篮攻防两端完全溃败，美国男篮打出20-2的攻击高潮彻底拉开了分差，在比分上68-29遥遥领先，这一段攻防中只有王仕鹏命中一个投篮。第三节比赛里，中国男篮总共只得到8分，美国队得到35分，中国男篮35-83落后进入末节比赛。 最后一节比赛美国男篮放松下来，易建联上场后在与钱德勒的对位中也表现得很有自信，双方单节曾经打成9-9的平手。不过中国男篮根本无法将比分差距缩小，随着比赛时间结束，中国男篮最终以51-98大比分差距输掉了比赛。 中国队首发阵容：易建联、孙悦、刘炜、苏伟、王仕鹏 美国队首发：杜兰特、比卢普斯、朗多、钱德勒、伊格达拉

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沃尔沃集团介绍|Volvo group

创立于1927年的沃尔沃集团是世界领先的卡车、客车、建筑设备、船舶和工业应用的驱动系统、以及航空元件的制造商和服务提供商之一。集团还提供金融和售后服务的全套解决方案。旗下业务领域包括：迈克卡车（Mack Trucks）、雷诺卡车（Renault Trucks）、沃尔沃卡车（Volvo Trucks）、UD卡车(UD Trucks)、沃尔沃客车（Volvo Buses）、沃尔沃建筑设备（Volvo Construction Equipment）、沃尔沃遍达（Volvo Penta）、沃尔沃宇航（Volvo Aero）以及沃尔沃金融服务（Volvo Financial Services）。     1999年，沃尔沃集团将旗下的沃尔沃轿车业务出售给美国福特汽车公司。自此，集团得以有效地整合内部资源以专注于商用运输领域的发展。除了自身的良性成长，沃尔沃集团在过去十年中完成了多项重要的收购业务，包括收购雷诺卡车和迈克卡车（2001年），日产柴卡车（2007年），现已正式更名为UD卡车。此外，沃尔沃集团与印度Eicher汽车公司成立合资公司制造卡车，并与中国的山东临工成立合资公司制造工程机械设备，此外在中国另外两家合资企业以申沃和西沃的品牌生产和销售城市公交车和大客车。     目前，沃尔沃集团是世界第二大重型卡车和大型客车制造商，第三大建筑设备的制造商。沃尔沃集团总部设在瑞典哥德堡，在19个国家设有生产基地，并在180多个市场从事经营活动，全球雇员约 100,000 人。     在八十多年的发展过程中，以“品质、安全和环保”为核心价值的沃尔沃集团在世界各地赢得了广泛的认知和尊重。在促进企业发展和提高效益的同时，沃尔沃集团同样承担着经济、环境和社会的责任，以实现可持续发展。     自上世纪八十年代以来，沃尔沃作为先驱者一直在实现高效运输和节能减排方面寻求解决方案，并坚信混合动力技术是商用车未来最有前途和最具竞争力的技术之一。2006年3月，沃尔沃集团推出第一款采用混合动力解决方案的重型示范车。2008年，沃尔沃集团领先于同业展示了用于客车、卡车和建筑设备的第四代混合动力解决方案，燃油节省高达30%。     在降低碳排放方面，2007年沃尔沃集团已率先开发出七款不同替换燃油的二氧化碳零排放卡车，它们的动力来源于可再生燃料，因此不会对环境带来不良影响，这证明了二氧化碳零排放运输并不是空想。同年，集团在比利时根特设立了世界上第一个二氧化碳零排放卡车生产工厂，并计划逐渐将全部生产基地都改造成二氧化碳零排放的工厂。     在中国，沃尔沃集团于1992年在北京设立了首个办事机构——沃尔沃卡车北京代表处。如今，集团旗下所有业务领域和业务部门都已进入中国，业务覆盖全国二十几个省市自治区，在华雇员人数约4880人。     沃尔沃集团在中国业务发展的同时，同样注重回报中国社会，“沃尔沃蓝色爱心”项目应运而生。它是沃尔沃集团在中国履行企业社会责任的标志品牌，涵盖了集团在体育、教育、文化、科技等领域的实践与承诺。自2008年以来，沃尔沃集团倾力支持贫困地区希望小学的建设和乡村师资培训，援建四川灾区，支持西部儿童扶贫项目。在体育领域，由于集团的积极推动，世界顶级帆船赛事沃尔沃环球帆船赛（Volvo Ocean Race）和高尔夫沃尔沃中国公开赛（Volvo China Open）相继来到中国，并在各自领域影响深远。     自2008年起，沃尔沃集团连续三年成为亚洲博鳌论坛钻石赞助商。

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屏蔽右键的破解方法|不能复制的网页解决方法

一、屏蔽右键的破解方法 　　1．出现版权信息类的情况。 　　破解方法：在页面目标上按下鼠标右键，弹出限制窗口，这时不要松开右键，将鼠标指针移到窗口的“确定”按钮上，同时按下左键。现在松开鼠标左键，限制窗口被关闭了，再将鼠标移到目标上松开鼠标右键。　 　2．出现“添加到收藏夹”的情况。 　　破解方法：在目标上点鼠标右键，出现添加到收藏夹的窗口，这时不要松开右键，也不要移动鼠标，而是使用键盘的Tab键，移动光标到取消按钮上，按下空格键，这时窗口就消失了，松开右键看看，wonderful！右键恢复雄风了！将鼠标移动到你想要的功能上，点击左键吧。 　　3．超链接无法用鼠标右键弹出“在新窗口中打开”菜单的情况。 　　破解方法：这时用上面的两种方法无法破解，看看这一招：在超链接上点鼠标右键，弹出窗口，这时不要松开右键，按键盘上的空格键，窗口消失了，这时松开右键，可爱的右键菜单又出现了，选择其中的“在新窗口中打开”就可以了。 　　４．在浏览器中点击“查看”菜单上的“源文件”命令，这样就可以看到html源代码了。不过如果网页使用了框架，你就只能看到框架页面的代码，此方法就不灵了，怎么办？你按键盘上的“Shift+F10”组合键试试， 　　5．看见键盘右Ctrl键左边的那个键了吗？按一下试试，右键菜单直接出现了！ 　　6．在屏蔽鼠标右键的页面中点右键，出现限制窗口，此时不要松开右键，用左手按键盘上的“ALT+F4”组合键，这时窗口就被关闭了，松开鼠标右键，菜单出现了！ 　　二、不能复制的网页解决方法 　　1．启动IE浏览器后，用鼠标点击“工具”中的Internet“选项”菜单，选择“安全”选项卡，接下来点击“自定义级别”按钮，在弹出的窗口中将所有脚本全部选择禁用，确定。然后按F5刷新页面，这时我们就能够对网页的内容进行复制、粘贴等操作。当你收集到自己需要的内容后，再用相同步骤给网页脚本解禁，这样就不会影响到我们浏览其他网页了。你或者选文件另存，格式为TXT，然后排版也可以。 　　2．左键限制，不让拖动，无法选择内容，怎么办，简单，点右键，点查看源文件，将之前的东东全部DEL，点另存为*。HTM，打开，是不是可以拖了 　　3．点??查看 —-原文件—-使用替换法把也替换成空格，再保存为htm格式的文件，注意在文件名两头要加上英文字符的”"，或在保存类型下拉列表里选择“所有类型”，文件名样例”001.htm” 　　或者直接在你的IE中选择“文件”的“保存”或“另存” 　　4．如果只为了保存文字以备以后查阅，最简单快速的方法是另存为“Web页，仅HTML”类型。选‘文件’菜单中的‘另存为’命令，然后鼠标点击‘保存类型’方框右边的小三角，选第三种‘Web页，仅HTML’类型，在‘保存在’方框处选择要存放的位置，然后选‘保存’按钮即将该网页保存到你的电脑里。（不过这种保存的缺点是只保存文字，没有图片） 注意：这种保存后的网页只是便于收藏和查看，网页内容还是不能复制，如果要复制文字内容，还是要提高浏览器的安全级别后才能复制。 　　 5．把该事件的JavaScript处理代码去掉即可。以微软的IE浏览器为例，具体处理过程如下：点击“查看→源文件”（当主页文本小于64k字节时，自动调用记事本程序打开；否则，用写字板程序打开），寻找语句， 语句类似。将其中的onselectstart=”return?false”子句删除。将此删除后的源文件，另存为一文本文件。然后用将此文本文件名的后缀改名为“.htm”。最后用IE浏览器打开此文件。就可以用复制、粘贴的方法将所需的内容按用户所需的格式保存起来了。 　　6．选择“文件”——“另存为”，把“保存类型”改为“文本文件（*.TXT）”，把网页另存为文本文件，一切都搞定了。 　　7．对网页禁止复制和屏蔽右键的通用破解方法：小工具──超星图书浏览器！安装上软件后在需要复制的页面上点右键，会出现“导出当前页到超星图书浏览器”，然后会通过这个工具打开页面，此时无论操作都可以！右键菜单全出来了！方法很简单！需要复制页面的。 还有： 第一步：打开你想要复制的那个网站 第二步：将该网页另存到你的电脑上（文件|另存为） 第三步：用记事本打开你刚保存的网页，找到<body onselectstart = “return false”; onpaste=”return false” >这段代码（不一定完全是这样的），你把里面的代码（除body）全部删除，最后就剩<body>，保存文件。 第四步：双击你刚保存的文件，也就打开民你的那张网页。 网上一些文章，自己加了设置，不让人复制，想复制，怎么办，可采用以下办法尝试。 一、就是保存网页，然后复制 二、在查看-原代码-下看但所要的文字 三、就是换了浏览器，要知道禁用SCRIPT，你换个浏览器就OK 四、用左键选择，Ctrl+C复制，然后打开记事本，Ctrl+V粘贴。对图片无效图片的按print screen抓屏，在画笔里粘贴。点Print Screen SysRq键.这是全屏接图.然后到程序—-附件—–画图工具—–编辑里面去,按个粘贴.这样把你要的东西复制下来 教你一招：解决网页文字无法复制的问题 　　我们在浏览某些网页时，有的时候你想选取某些文本进行复制，可按住鼠标左键拖动，无论如何也无法选中需要的文字。这是网页的设计者给它加入了不能选中的脚本，简单防止别人拷贝其网页内容。其实解决的办法很简单，你可以通过单击IE浏览器的“工具/Internet选项”菜单，进入“安全”标签页，单击“自定义级别”按钮，在打开的“安全设置”对话框中，将所有“脚本”选项禁用，确定后按F5键刷新网页，你就会发现那些无法选取的文字可以选取了。注意的是在采集到了自己需要的内容后，记得给脚本解禁，否则会影响我们浏览网页。 　　此外，你也可以直接按住“Ctrl+A”键将网页中的全部内容选中，接着单击“编辑”菜单的“复制”命令，然后将这些内容粘贴到Word文档或记事本中，再从Word文档或记事本中选取需要的文字进行复制。 把整个网页保存成文本文件 方法如下 打开要保存的网页 点文件–另存为-然后在保存类型中选择 文本文件(*.txt) 然后保存就好了 有人曾经教过我一个办法解决不能复制的网页： 点开工具栏上的“查看”，找到“查看源文件”。可以打开一个文本文件，在里面可以找到网页的内容，就可以复制了。 如果不能右键复制,那就点菜单中”查看”,再点”源文件”,这时网页内容就是完全的记事本TXT文件,找到相关内容再复制就可以了. 如何破解网页不能复制文字 来源：原创 上网时经常会遇到自己想要的资料,但用鼠标来选中复制时却无法选中，遇到这样的情况是不是就此打住了呢？ 当然不是！现在就让我来告诉你怎么复制这些你想要的文字。 首先，我们来了解一下为什么不能被复制。 当前很多网页制做者都不想让自己网页中的内容直接就让人给复制去，有的是为了版权、有的是为了让人再回来看这段文字，提高他的访问量等等，具体原因我也说不清的啦^_^。他们一般会在网页代码 <body >中加入以下一个或多个代码： onpaste=”return false” 不准粘贴 oncopy=”return false;” 不准复制 oncut=”return false;” 防止剪切 onselectstart = “return false” 不准选择 例如：<body onselectstart = “return false”; onpaste=”return false” >，这是一个典型的不让选择复制的语句。 好啦，现在我们知道为什么不能被复制了，那我们就可以针对这些代码下药了。 第一步：打开你想要复制的那个网站 第二步：将该网页另存到你的电脑上（文件|另存为） 第三步：用记事本打开你刚保存的网页，找到<body onselectstart = “return false”; onpaste=”return false” >这段代码（不一定完全是这样的），你把里面的代码（除body）全部删除，最后就剩<body>，保存文件。 第四步：双击你刚保存的文件，也就打开民你的那张网页。 到此，所有步骤全部结束了，用鼠标选择你想要的那些文字，是不是可以选择并且复制下来了？ 早就想对网页不能下载复制的情况作一些努力，并将结果总结出来。一可以记下网上冲浪的一些花絮，二可以给某些个还不知道此种简单技巧的朋友提一个醒。 　　一般而言，如果打开某个网页，你感觉内容不错，需要复制或者另存为下载保存时，碰到不能出现右键菜单的情形时，你至少可以有三种以上的方法处理：一是通过使用IE浏览器“文件”下拉菜单中的“发送”之“电子邮件页面”的操作，在电子邮件页面中去复制，从而实现下载的目的。二是可以通过使用IE浏览器“的编辑器功能，如WORD等软件，在编辑状态下可以实现复制和下载。三是可以通过使用IE浏览器”查看“菜单之”源文件“功能，在弹出的窗口中可以找到你需要复制和下载的内容，但没有格式。除此之外，还可以通过其他比较具有特殊功能的浏览器，如火狐等，实现一般IE浏览器所不能实现的功能。 　　但是，有时你按照上述三种或者多种途径仍然不能实现复制或者下载的目的时，我便提醒诸位，还有另一绝招，即通过查找相关标题内容的网页快照的办法，目前百度、GOOGLE等搜索引擎都具有网页快照的功能，这当然是复制和下载的最好办法。 　　好了,快试试吧!

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